【美高梅官方app】6岁半婴孩说话不理解

有人说孩子的声音是世上最动听的声音。宝宝一般一岁前都是不会说话的,她们说话也只是从一个字开始慢慢讲成句,然后再到出口成章,孩子说话也是需要过程的。但是每个孩子发育情况不同,因此说话也有早晚,孩子最迟多大能说话?孩子说话晚的原因是什么呢?一、孩子最迟多大能说话一般情况下孩子最晚两岁就会说话了,如果孩子到了两岁仍不会开口说话,或者只会说一些简单的词,缺乏交流性的语言,就一定要马上带孩子去医院进行专业的诊断。二、孩子能说话晚的原因1、生理原因:比如宝宝舌系带是否粘连,听力是否存在问题,有类似脑瘫这样的病灶?因为生理性原因不会说话,家长要赶快给宝宝治疗,千万不要拖!2、语言环境:家长和宝宝交流少、宝宝和其他人交流少、家人的口音繁杂。这些都是给宝宝营造不健康的环境,孩子得不到有效的环境刺激,导致语言发展的滞后。三、如何引导孩子说话1、一定要说给宝宝听,家长可以用动作,童趣的语言传达给宝宝,一定要坚持说普通话,清晰、正确、规范的教给孩子。2、给宝宝制造说话的机会,宝宝的模仿能力很强,有机会就要多给宝宝讲故事,宝宝这时候会给出简单的回应,每天如此,宝宝头脑中就会强化这些语言,最终模仿的像模像样。3、身边物品,比如玩具,是教育宝宝学习语言的好老师,好的幼儿玩具有不同的形状、颜色、用途、语言功能,帮助宝宝认识颜色、形状,求知欲望提升,双语功能可达到宝宝模仿说话的效果,还能帮助宝宝学到一些生活常识,积累新名词,促进语言的发展。

孩子是父母的希望,是家庭的希望,孩子说话晚是好是坏?孩子到两岁还不会说话,孩子说话晚的情况有哪些呢?孩子说话晚怎么办?应该如何锻炼孩子说话能力?下面就让老师带大家了解一下吧。

宝宝对于父母来说是手心的宝,所谓捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。尤其是对于刚出生的婴儿来说,父母更加紧张和爱护了。很多父母在宝宝很小的时候,就已经教孩子发音了,但是发现孩子开口说话的能力并不是很强,就开始担心宝宝是否说话晚。那么到底宝宝说话晚的迹象是什么呢?

问:二周岁的孩子还不会正常说话,这正常吗?
偶尔会说一、二、三和a、0、e以及妈妈。

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其实宝宝说话晚的迹象,是受到很多因素的影响的,有一部分的宝宝可能是先天性的原因,例如:大脑发育不完全,语言中枢受损等,还有的可能是遗传等等因素,总之宝宝说话晚是有迹可循的。

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孩子说话晚是好是坏

宝宝说话晚的迹象

2周岁的孩子一般能说3-4个字词的短句,如果达不到这个标准家长一定要高度重视,最有可能的几种情况:

  每个孩子因为父母的教育方式不同、生活的坏境不一样,从而影响着孩子的正常发育,因此也影响着孩子说话的早晚。只是说话的能力还没有表现出来,父母就要注意区分孩子是否有说话的能力,亦或者有其他原因导致孩子说话晚。关于更多健康问题,请点击小孩胳膊脱臼怎么办
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婴儿开口说话的能力主要受两类因素影响,一是生理条件,如先天性听觉器官或大脑某些部分受损、先天体质差、遗传等,都会影响语言能力发展。二是婴儿所处的外界环境,包括良好的语言氛围,幼儿语言的互动对象和交流的机会等。

1.发育指标/里程碑延迟:也就是是单纯性语言发育迟缓,其他发育正常。多见于遗传性因素差异,比如父母儿时说话晚。也常见于环境剥夺,多是由于隔辈老人带孩子沟通少所致。男孩比女孩多见。

孩子说话晚的情况

一、语言环境是否过于复杂。现在很多家庭里,语境不统一,如宝宝的奶奶说地方话,妈妈说广东话,而爸爸说普通话。同时面对几种不同的语言,让处在语言敏感期的婴儿不知道自己究竟该跟谁学,他很可能会选择不说。

2.全面性发育迟缓:除了语言之外,运动、认知、社交都发育迟缓,这样的孩子预后最多为智力发育障碍(智力低下),也可能是孤独症。

  1、听力问题,听不清别人讲话,或根本听不见声音,都会影响说话。

二、是否包办代替太多,让婴儿缺少开口说话的机会。很多“勤快”家长对孩子过分溺爱,让婴儿懒于说话,失去了学说话的动力。如孩子想喝水,刚想张嘴提出要求,这时眼明手快的父母就已经把水杯递了过去。时间久了,孩子就会形成惰性心理,不愿再张嘴说话,而是通过手势和眼色来表达自己的需求。

3.孤独症谱系障碍:除了语言发育障碍,还有社交障碍,重复刻板行为和兴趣狭窄等问题同时存在。如果早期比如一岁叫名反应差,表达要求时目光对视少,总是玩玩具车、看动画片等并且打断不了,要高度重视。

  2、缺乏语言环境。家里人人都很忙,没有时间教他说话,而且家里人很少互相交谈,以致他生活在一个语言贫乏的环境中,也就不会说话了。

三、是否与婴儿缺乏交流,让婴儿没有学说话的语境。现在大多数家庭里都是老人带孩子,而老人本来就话少喜静,如果父母下班后再不和孩子进行充分的语言交流,那么孩子就会缺乏学习语言的情境,语言发展自然受影响。

如果语言发育落后,怎么办?

  3、属于语迟这一类,就是开口晚。

四、是否常对婴儿指责、担忧说话晚。很多家长都喜欢把自家宝宝和同龄婴儿做比较,如果当着外人批评婴儿说话不如别的小朋友清楚流利,甚至嘲笑宝宝读音不准确,都会刺伤他的自尊心,让婴儿对开口说话产生恐惧和厌恶心理。

1.智力/发育商评估、语言发育水平评估、孤独症筛查;

  4、智力落后,这是比较常见的情况。

迹象

2.首诊还应完成颅脑核磁、脑电图等相关检查。

  孩子晚说话怎么办

一般情况下,孩子长到二三岁就能比较好地表达自己的意图,四岁时能基本掌握本民族语的口语了,到五岁以后能较清楚地复述听过的故事大意、看图说话或自己编简单的故事。正常情况下,发育晚的孩子与发育早的孩子相比有4—6个月的差异,超过这个时限,父母就要多加注意了。

谢谢提问。

  0-1岁阶段语言训练说给宝宝听1

4个月大时:不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。6个月大时:不会笑或大声叫。8—9个月大时:不会用声音吸引你的注意力;还没开始咿呀学语。满10个月时:对别人叫自己的名字没有反应,不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。

我是灵动育儿,从事过十多年的0-3岁儿童早期教育工作,见证过许多孩子在科学的引导下学会说话,爱说话的。希望我的回答可以给你一些启发和帮助。

  宝宝在很小的时候,还不会说话,但是他的耳朵已经可以接受信息了,这时爸爸和妈妈就要给孩子多说,为孩子日后的说话打下基础。

满12个月时:不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母;当他需要帮助的时候,不知道该怎么与你交流。满15个月时:不明白“不行”和“再见”之类的词,也不做反应;会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1—3个。满18个月时:连6—10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西,比如天空飞过的小鸟或飞机。满20个月大时:会说的声母还不足6个。

女孩和男孩的区别

女孩

如果你的孩子是女孩,两岁还不会说话那就有些滞后了,大部分女孩一岁多就可以开口说单个名词、动词或形容词了,一岁半可以简单地表达内心的需求。

不开口说话可能的原因:

美高梅官方app,1、检查宝宝的发音器官是否有异常。

2、语言环境不够丰富,缺少语境。

3、缺少亲子阅读和陪伴。

4、包办太多,很少给宝宝表达的机会。

5、家里方言太多,各有各的方言和孩子交流,导致孩子不知道该说哪一种。

方言原本没什么问题,大人们之间说方言无大碍,如果跟孩子交流也说不同的方言就会影响孩子的语言发展。所以,最好家人们统一跟孩子说普通话。

男孩

由于生理因素,男孩语言发育会比女孩晚些,两岁还不开口说话是很正常的,所以不必担心。

孩子语言的爆发期大概在19个月左右,在宝宝出生后,给予足够的陪伴同时,创造丰富的语言环境尤为重要。

  父母可以通过把日常生活中的每一件时间都生动且准确的描述给宝宝,让宝宝听见,这时宝宝会对你的话很感兴趣,就会试图学习你说话。

21个月时:不会回应简单的指令:不会假装和娃娃或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。满24个月时:不会把两个词连在一起;不知道常见家庭用具(比如牙刷、电话、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话;不会按照要求指出身体部位。满30个月时:即使自己家里的人也没人能明白他;不会说简单的句子,不会问问题,也不能让陌生人明白自己。

如何帮助宝宝提早开口说话?把握好这三个关键期的阶段

一、0-1岁:语言的感知阶段

二、1-2岁:语言的理解阶段

三、2-3岁:语言的表达阶段

具体方法:

多和宝宝说高频字。

养成亲子阅读的习惯,宝宝6岁前建议父母大声给孩子朗读故事。

通过游戏发展语言,丰富词汇量。例如:律动游戏,可以边唱边做动作。

先从模仿开始,学习动物的叫声。多说正面语言,少说“不”语言。例如:“不要看电视”,可以改成“你可以玩积木”。

词语接龙游戏,例如“小鸟在天上——飞”,飞字让宝宝说出来,不会说的可以做飞的动作。

先学说单个动词、名词开始。

每个孩子都不同,有早也有晚,爸爸妈妈们先努力帮助宝宝,学会耐心等待,静待花开哦!

祝宝宝早日开口!

我是灵动育儿,专注于0-18岁孩子家庭教育、婚姻成长、鼓励成长工作。欢迎大家留言、转发,谢谢!

图片源自网络,如有侵权请联系删除,谢谢。

  众所周知,正常孩子7、8个月左右就开始发音,到2岁能说些简单的话。那么,二周岁的孩子还不会正常说话,应该是存在一些问题的。

  一、两周岁的孩子还不会正常说话,首先应排除某些疾患。建议到正规医院就诊,为孩子做全面检查,包括孤独症检查、智力测试、听力检查、脑电图、核磁共振、舌系检查以及抽血化验遗传因素等。如确诊病因,遵医嘱积极治疗。

  二、智力发育迟缓。如果经查各项检查均正常,那么,应当是智力发育迟缓,可以结合医生建议服用智力口服液、五维赖氨酸等,并配合给孩子做语音训练。

  三、缺乏语言刺激环境。绝大部分孩子都是不存在发育障碍的,说话迟多半是缺乏语言刺激环境导致。家长不必太担心,也可以通过一些方法来提高孩子的语言能力,让孩子早说话:

  1、和孩子多聊天。

  研究发现,父母和孩子交谈越多,这些孩子们的词汇量就越大。宝爸宝妈们,和孩子在车里也好,在公园或者在洗澡时都可以聊天,而且是非常重要的。

  2、注意力放在孩子的兴趣上。

  孩子会通过他的动作、表情和语言让你知道他在关注着什么。当他指着窗外或者给你一个疑问的眼神时,宝爸宝妈们可以用语言表达当时场景,例如:是的,那是一只小鸟。

  3、和宝宝交谈时多使用新词。

  比如形容食物时,可以说:好的、健康的、美味的、脆脆的、圆的等,或者告诉宝宝你在做什么,比如我在擦桌子上的面包屑。

  4、宝宝说话时不要对他的错误大谈意见。

  没有必要一直纠正孩子的发音错误,你只需要重复正确的发音就可以。极力纠正孩子会使他不太愿意尝试说新单词。

  5、跟着孩子的喜好走。

  幼儿有强烈的好恶,跟着你孩子的方向走,不要强迫孩子听你要讲的故事,孩子爱好什么,就谈论什么。

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不能说不正常,科学的说法是发育迟缓。这种情况的孩子最近几年爆发式的增加,主要是家庭成长环境和带养方式导致的。

首先排除生理原因,那么剩余的就是家庭环境因素了:

1、家庭语言环境杂乱,带养人过多,而且每个人语言不一样,有的东北话,有的广东话,容易造成语言混乱,孩子会懵,不知道如何说话,

2、老人带养,部分老人喜欢安静,为安抚孩子会使用电子产品,缺少和孩子的语言沟通。

3、语言是思维的外衣,有可能是思维能力跟不上。

4、缺少社交环境,孩子胆小怕生不愿意说。

孩子的语言能力从第一次说爸爸妈妈开始,每个月龄都是有语言发展判断标准的,稍许滞后问题不大,滞后超过3个月就必须引起重视了。

培养语言能力的最好办法:

1、亲子阅读,3岁前由家长给孩子讲绘本,3岁以后让孩子给家长讲。

2、到集体的环境中在社交中锻炼。

3、如果有疑似自闭,那么必须进行感统训练。

两周岁孩子还不会正常说话,基本上可以判定为不正常。但是如果能偶尔说一、二、三和a、0、e以及妈妈,可以初步描述为语言发展相对迟缓,但是到底什么原因所导致,我给家长提供一些检查的建议:

第一,从宝宝生理发展上查找原因。从宝宝说话的机理上,需要眼、耳、口、舌、大脑几者协调配合才能正常说话。

1、检查宝宝视觉专注情况。不妨先观察宝宝眼睛在关注某个目标时,是否能保持一定的专注,如用一个彩色气球在宝宝眼前慢慢摇动,看宝宝是否目光能否盯着看气球。或者用一个带发条的微型小汽车在宝宝面前的床上、桌上、地上跑动,看宝宝目光能否伴着小汽车运动而跟随。

2、检查宝宝耳朵听觉专注情况。如用摇铃在宝宝面前轻晃,让宝宝眼睛先看到,这时会引起他的注意,妈妈再把摇铃放在背后再摇动,看看宝宝会不会找声音。如果宝宝能找声音,说明耳朵听力没有问题。同样的方法,可以换多种带有声音的玩具来检查,增强宝宝耳朵听觉的敏锐性。

3、检查宝宝舌下的系带。有些宝宝胎里发育时,会有舌下系带过宽的现象,导致宝宝舌头被系带固定过死,说话时不能灵活翘舌尖或自由伸缩。如果有这种现象需要找儿科医生做检查,必要时要做一个小手术,把舌下系带要切开,从而让宝宝舌头更灵活。

4、检查宝宝大脑反应的速度。有些小宝宝大脑接受视觉和听觉信号时,会出现不同步的现象,这主要是缺乏专注力,即无意识去捕捉场景或声音。但也有些孩子大脑反应就是迟钝,可能与大脑发育情况有关系,需要找儿科医生做彻底检查,反应迟钝的宝宝会在说话时有困难,具体情况需要有经验的儿科专家做具体诊断。

第二,从家庭查找宝宝语言发展环境。宝宝出生后的家庭语言环境如何,在很大程度上决定着宝宝语言发展的进程。

1、看护人是否寡言少语。在一些家庭里,在宝宝出生后,会受家庭成员性格内向的影响,缺乏语言环境,少了语音刺激的宝宝,在大脑语言神经区就始终得不到激活。因此家长必须要重点检查一下看护和照料宝宝的大人,是否在照看宝宝时很少对宝宝说话。

2、看护人是否性格暴躁。照看宝宝的人是否性格急躁,语速过快,或者总是嫌宝宝烦人而不接纳宝宝的行为,这些都会严重影响宝宝语言发展进程。如经常斥责宝宝,或者大声吼叫,很容易让宝宝缺乏心理安全感,不敢大胆尝试说话或做某些肢体动作。

3、看护人是否会引导。有些家长在宝宝满一周岁后就出去工作,或者在外地打工,结果就把宝宝交给家中老人,或者请保姆来照看宝宝。而看护人不仅是为照料宝宝的安全和饮食睡眠,还有教宝宝说话的责任,而教宝宝说话则需要借助眼前的场景,或者玩具,或者通过面部表情的变化来引导宝宝,这样有利于宝宝模仿语言和学习语言。

基于题主提供的信息非常有限,只能给你以上建议,如果你感觉对你有参考价值,不妨去做认真的对比检查,哪做的不够好,重点在哪加强就行了。最后可以请家长放心的是,只要宝宝语言生理没有问题,能说清楚话有早有晚。就如我儿子两周岁九个月,我都听不懂他说的是什么,但是靠我的坚持,到了三周岁半时,孩子就完全说清楚了。

感谢邀请。

一般孩子在两周岁的时候,可以说一些简单的句子,完美的表达自己的意思了,如果孩子这个时候还不会说话,那确实是晚了一些,可能是由以下几个方面的原因导致的,家长需对症下药。

现在随着视听设备的普及和广泛应用,很多的孩子都有语言发育迟缓的现象出现,如果是单纯的语言发育迟缓(智力或者其他方面正常),那么需要对孩子进行适当的语言刺激,训练孩子的模仿,记忆等方面的能力。

有的孩子不说话,不是不会说,而是听力方面存在着问题,一般孩子出生后大一点的医院都会进行听力的筛查,如果当时没有做的话,可以带孩子检查一下听力或者脑发育的问题。

如果生活中缺少必要的语言刺激因素。这也是导致孩子不说话的因素,有的家长比较喜欢玩手机,在家里的时候缺少双向的互动和交流,让孩子感受不到语言的氛围,也是会导致孩子的语言问题的,所以,必要的时候给孩子增加一些语言环境的因素。

最后也不能排除自闭症。这几个字说起来比较的沉重,很多的家长也都不会往这方面想,总觉得离孩子太过遥远,其实,孤独症的很多孩子的早期表现就是语言问题,因为在三岁之前很难确诊,只能通过孩子的表达问题来直观的判断,但是孤独症的核心障碍是沟通方面的障碍。如果孩子除了语言之外,还存在着无目光交流,不分享互动,对家人没有依恋等症状,那么家长就一定要高度重视了。

正常,太正常了,但是要先排除一些生理的原因,比如说听力问题,还是就是发育迟缓的问题。孩子每次体检都正常,没有问题的话,可能和以下原因有关。

1、遗传

菁妈有个堂哥自己从小不太说话,听他妈妈说直到上幼儿园才慢慢说话,当时还以为这孩子笨,结果家里最会读书就是他了,上了985大学,后来还在大城市里做工程师,不过找的工作也是不太用说话的,搞技术的。

而他的儿子也是有什么样的老子有什么样的儿子,听伯母说现在也是二岁多了每天自己很安静的玩玩具,不怎么说话。

所以可能和遗传有一定要关系。

2、可能是没有充足的大量的语言刺激

堂哥家里平时大家说话都比较少,有时候一天家里也没几个人说话,而伯母自己带孩子说话也不多,就是偶尔说说。

所以孩子从小生活的环境没少人说话,孩子学说话要先听懂了才会学着说,所以没有足够的语言刺激才可以。

3、家里有八国联军

家里语言太多,孩子先要慢慢的了解各种语言代表的意思才会学着说话,所以在孩子学语言最开始时最好先学会母语再慢慢的学其他的语言。最好不是爸爸说普遍话,妈妈讲白话,爷爷讲四川话,奶奶讲湖南话,外婆讲客家话。

让孩子听得云里雾里不想学了。

4、二十四孝奶奶或者妈妈

一般奶奶或者是妈妈孩子没说,就知道孩子想要什么,孩子还没要就把东西给孩子了。

孩子都无欲无求了说话也没有意义了。

所以想让孩子学说话就要改正以上的做法,多和孩子说,多让孩子说,慢慢说的话就多了。

有些孩子在家不说,一上幼儿园一天比一天会讲的多,好像上个幼儿园孩子就开窍了一样,主要是因为孩子上幼儿园人多,不说老师不懂要什么。

话题:你家孩子多大会说话?

我是菁妈,一个女孩的妈妈,母婴行业培训师,多平台原创作者,混迹育儿界的医师,药师,营养师,心理咨询师,为上千家长提供育儿咨询。希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼!

首选这和同龄的孩子比起来肯定是与众不同的。一般的孩子15-17个月就开口说话了。

语言发育迟缓并不是一种病,而是个症状,找到病因才是关键。造成语言发育迟缓的主要有以下几个原因:

1、听觉障碍,语言是需要不断的接受语言刺激才能促进语言的正常发育,因此听觉必须正常。因聋致哑就是这个道理。

2、表达性语言障碍,就是能理解语言但不会表达,这就是我们常说的“说话晚的孩子”,这种情况很大程度上是环境因素造成的,许多被隔代抚养的孩子存在这种情况,老人对孩子过分溺爱,孩子不需要说出自己的需求,一个眼神或用手一指想要的东西就到眼前了,因此也就失去了表达的需求和欲望。这种情况会随着年龄的增长慢慢缓解,一般小学前语言能力就和大家一样了。

3、感受性语言障碍两种,直白讲就是对语言的理解和表达都受限制。这种需要到医院做智力测试,以确定孩子智力发育状况。

4、孤独症,一般这样的孩子2-3岁时还不会说话,也会表现的行为刻板,不与人交流。

如果孩子能明确表现出对语言理解,那平时就要多和孩子说话。如果存在理解障碍,那做好去医院做全面的检查,以免错过了最佳的干预时期。

还算正常,根据婴儿专家得出结果:宝宝语言发展的年龄各有不同,有的在8个月龄就能开始说单个的词,不到1岁就能说简单的句子,也有些智力正常的儿童到3、4岁才会说话,个别儿童5岁才会说话。与生俱来就已具备了一套完整的发音器官,然而对于婴幼儿而言并不会马上应用它,语言的发展要经过一个较长的过程。此时我们最重要注意的事一些外在因素,才能有效提高婴儿发音器官能力。

  这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。在这个过程中,成人要坚持说普通话,以清晰、正确、规范的语言向孩子述说,禁用方言。

满3岁时:不会说短语;听不懂简短的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。满3岁半时:经常不能把话说完整(比如不会说“回家”,只会说“回”)。满4岁时:说话还经常结巴,基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。

父母要给孩子提供良好的语言环境

不管是爸爸妈妈还亲戚朋友,需要每天同孩子进行日常交流,最好用完整的话,当然也要普通话来交流,也不要用方言拉。此时如果家里有的人说普通话有的人说方言,那么孩子在学说话上就比较困难。同时还要注意,大人在教孩子说话的时候一定要用慢一点的语速,要对孩子有耐心,多跟孩子们说话,正常情况下,即使孩子不说也是将词汇量积攒在脑袋里的,自然就会水到渠成的过程。

  0-1岁阶段语言训练制造发声的机会2

看完了上面关于宝宝说话晚的迹象是什么这个问题,相信各位父母们已经有所认识和了解了。其实宝宝说话晚是有迹象的,一般情况下,两岁左右就可以表达自己的诉求了,但是如果你发现自己的宝宝三岁了还不会说话,那么就可能是疾病的原因或者其他因素,最好带上孩子到医院咨询医生了。

正确的引导方式

我们在照顾一个孩子的时候,总是关心太多,照顾的太好,孩子需要什么大人马上就能领会到,就是在温室里生长的孩子,例如孩子伸手一指,大人就把东西递给孩子面前,所以我们一定要注意,在孩子需要什么的时候,尽一切可能引导孩子通过说话来表达意愿,减少肢体语言,这对孩子日后语言的发育有极大的帮助。

  他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了或想拿某一样东西时,宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望,妈妈趁机替他们把这些愿望用简单的词语说给孩子听这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。如此天天重复,最终使孩子的语言模仿变得容易起来。就等于在他们的头脑中强化了这些语言。

我们要多多陪伴孩子们

家长在工作之余,要多花点时间陪伴孩子,多多与孩子们交流沟通,培养一个好的家庭环镜。我们在和孩子做游戏时,无论是外出活动,日常饮食等等,家长都要积极的对孩子进行沟通,正确引导孩子去了解不同的事物和人。一定不要看到孩子安静的玩,大人就去忙自己的事情了。一定要和孩子们一起玩,让家里充满欢笑和互动,孩子更想和你互动,这样才有助于语言的发育。

谢谢大家观看,以上为笔者观点,有更好的想法可以在留言去与我交流,乐意交流。

正常的,有些宝宝说话比较晚,老人家说的,说话晚的是大人物,所以不必担心。

我家小朋友快三岁了,2岁之前都不怎么说话,大人说话大部分都听得懂,只是自己不会表达,我也很焦虑,奶奶比较淡定说孩他爸也是这样的,我们也耐心的等待着,到了2岁半左右,突然话多了,什么都会说了,数数、字母,童谣,儿歌都会好几首,一个月的时间不到,现在已经成话唠了,十万个为什么,每天都是斗智斗勇。

小朋友有一些行为会比别的小朋友晚一点,我们做家长的总会很担心,为什么我家的小朋友还不会等等。家长们可以放下我们焦虑的心。耐心等待着我们的小宝贝健康成长。

小孩讲话早和迟与家庭基因有关,如果小孩的爸妈或者是祖父祖母也有一定的关系。一个是隔代移传也是。就拿我们的家族移传来讲。我的父亲是个文化人。讲话口才非常流利。开口成章。而到我们这一代也不例外。现在到我们的孙子更是青出于蓝胜于蓝罗。两周岁。己经会读十多首唐诗,唱十几首儿歌。从1数到20个数。单词4到10个连续词语都能讲得非常流利。而且还经常用反问词语跟我们大人讲话,不过,作父母和爷爷奶奶要多跟小孩用日常生活中的语言与他们说话和讲故事。,用这种方式来培养和训练小孩的讲话

  1-2岁阶段语言训练多给予刺激促使孩子讲话3

  身边物品,是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看,告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等,随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何,这不但能帮宝宝学到一些生活常识,还能帮他积累新名词,促进语言的发展。当然,父母也可以通过互动游戏与之交流,创造一个和宝宝对话的情境,激发他说话的欲望。

  1-2岁阶段语言训练满足要求晚半拍4

  宝宝想要某种东西,往往盯着它或用手去抓。

  妈妈可以先做示范,由宝宝“学舌”,鼓励孩子说出自己想要什么,在反复训练中,比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉,我要会唱歌的娃娃……”把它拿在手里,这时妈妈不要马上满足他,由宝宝“学舌”,然后,再把这些东西给孩子。这样孩子的语言能力会发育得比较快。

  1-2岁阶段语言训练重复说过的内容5

  准备一套动物卡片,在宝宝认识了其中的动物之后,请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么,每种动物长什么样、它们在干什么,等等。

  也可以借助简单的图画书,妈妈讲页、宝宝重复一遍,然后再往下进行。另外,即便是走在街上,也能做这种训练,妈妈把看到的景物介绍给孩子,请他重复一遍。总之,利用各种机会让宝宝开口。重复的内容从简单到复杂,句子由短到长,循序渐进。

  在孩子1岁—2岁的时候,是孩子语言发育的重要时期,而孩子的语言发育与周围的环境以及所接触的人有关,如果环境过于单调,或者带孩子的人经常不和孩子说话,那就会对孩子的语言能力造成影响,因此,做父母的应该在此时给宝宝提供一个良好的语言环境。

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